张嘴就来夏令营
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| 时间 | 上午 | 下午 | 晚上 |
| 第一天 | 全天报到 | 分组、游戏热身、增进了解。 | |
| 第二天 | 开营仪式/自我介绍训练(以画相游戏导入,融入外貌描写训练，使孩子们掌握自我介绍的方法，勇敢地上台介绍自己，其间穿插演讲礼仪的学习和训练。） | 讲故事训练（清晰地讲述故事、概括故事梗概、提炼故事中心，这些是训练表达能力的重要方法；寓意深刻、生动优美的故事也是对孩子们的引导和熏陶。） | 竞聘演讲（讲解竞聘演讲的技巧，通过竞聘演讲，选出营干部。） |
| 第三天 | 沟通训练（通过生动的故事和实例引导，使孩子们懂得沟通的原则、了解沟通的禁忌，掌握沟通的基本方法，和他人有效沟通，做人群中最受欢迎的孩子。） | 演讲训练（学习“演讲一阳指”的精华内容，并以学生常用演讲，如升旗演讲、班会演讲、面试演讲等为题，进行演讲实练，切实提升孩子们的演讲能力。） | 月下诵诗（组织孩子们举行赛诗会、开展诗歌接龙等趣味活动，陶冶孩子们的情操，增强孩子们的文化底蕴。） |
| 第四天 | 思维训练（好的作文必不落俗套，好的演讲必与众不同。通过对孩子们进行逆向思维、形象思维、类比思维等思维训练，从根本上提高孩子的说、写水平。） | 做人与处世（以趣味游戏导入，以故事再现生活中的人际交往场景，使孩子们懂得与人相处要换位思考、要宽容、要感恩、要自我控制，提高孩子们的情商。） | 联欢晚会（经过四天紧张而充实的夏令营生活，让孩子放松身心，唱起来、跳起来。） |
| 第五天 | 小主持人训练（以主题班会、生日聚会、班级竞选（比赛）活动为例，做小主持人模拟训练。锻炼孩子们的思维和即兴表达能力。） | 表达实景训练（选取孩子们常用的表达场景，进行实景模拟训练，进一步锤炼孩子们的表达能力，包括说服、解释、道歉等。） | 一封家书（结合做人与处世教育，以“爸爸、妈妈我明白了……” 为题，给爸爸、妈妈写一封信，锤炼文笔。） |
| 第六天 | 最后冲刺（辅导老师指导营员演练闭营演讲。） | 闭营仪式（营员汇报演讲、家长代表讲话、颁发证书。） | |
问：孩子们在夏令营将学到什么？
答：在夏令营，我们将重点训练孩子的演讲能力、沟通能力和写作能力，同时，在潜移默化中对孩子的性格施以影响，帮助孩子养成良好的习惯和人格。
问：既然是演讲夏令营，怎么又谈到写作了呢？
答：因为说和写本来就是一脉相承、相互促进的，我们夏令营的口号就是：“以说带写，以写促说，说写互促，协同发展。”
问：演讲老师教写作，和学校老师有什么不同吗？
答：演讲，主要训练孩子们清晰、准确、有效地表达自己思想观点的能力，我们坚信，开口能言，下笔成文。实践也印证了我们的观点。在我们历届的夏令营中，很多孩子的即兴演讲，录出来就是一篇非常好的文章。如果说我们教写作和学校老师有什么不同，我想我们最大的不同应该是“在写作之外教写作”，学生少抵触、多兴趣、爱参与、进步快。
问：如果让您用一句话概括说与写，您会怎么说？
答：说写同源，根在思维。缜密的思维、严密的逻辑、有效的表达也正是张嘴就来要教给孩子们的。
